Cette étude cherche à poser les fondations d’une meilleure compréhension des classes moyennes chinoises. Elle dépasse la classification traditionnelle par revenus et identifie les caractéristiques distinctives des classes moyennes chinoises en prenant en compte les événements historiques, les contextes sociopolitiques et économiques actuels, et les principales attentes de la population.

Au-delà des indicateurs économiques récurrents, la compétitivité et les performances économiques de l’Allemagne s’appuient sur un pilier de son système social : la formation professionnelle duale. Composée d’une formation technique et de l’acquisition d’une expérience pratique au sein d’une entreprise formatrice ainsi que d’un enseignement général et théorique dispensé complémentairement en école professionnelle, elle valorise le facteur humain dans l’entreprise, permet une insertion professionnelle efficace, précoce et durable des jeunes générations, lesquelles sont ainsi préservées du chômage et se voient offrir des parcours professionnels valorisants. Elle favorise également la transmission d’un niveau élevé de qualifi­cation et la progression constante de la compétence professionnelle des salariés dans tous les grands secteurs de l’économie.